部編版(人教版)二年級語文下冊教材解析及教學建議ppt課件

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1、嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 部編版二年級語文下冊 教材解讀 教學建議 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 基本結構 教材特點 一 二 三 教學建議 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 一、基本結構 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相

2、關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 第三單元 4課 集中識字 7個單元 25課 課文 二年級下冊 口語交際 語文園地 快樂讀書吧 三個附表 （識字表） （寫字表） （詞語表） 本冊教材由 25篇課文 組成 7個閱讀單元， 由 4篇識字課組成 1個 識字單元。 全冊仍 圍 繞 人文 性 和 語文 化 雙 線 編排。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 識字 加油 站 語文園地 字詞 句 運用 日積 月累 我的 發現 展示 臺 書寫 提示 我愛 閱讀 寫話 3次 2次 3次 4次 嚴格執行

3、突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 二、教 材 特 點 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 1 2 3 4 中華傳統文化教育 革命傳統教育 社會主義核心價值觀 國家主權不國家安全教育 一、教材體現國家意志，充分發 揮 育人功能 5 6 法制教育 民族團結教育 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 一上關于古詩的課文 2篇，日積月累 4篇； 一下關于古詩的課文 3篇，日積月累

4、 4篇； 二上關于古詩的課文 4篇，日積月累 3篇； 二下關于古詩的課文 4篇，日積月累 3篇； 至此，一共 27首。 中華傳統文化在語文教科書中的體現 1、古 詩 我國優秀的文學遺產之一，也是世界文化寶庫中最燦爛的明珠。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 2、寓 言 故 事 從先秦諸子百家的典籍文獻中精 心挑選了最有代表性的故事進行改寫。 這些故事所傳遞的思想觀點至今閃耀 理性的光芒。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 3、神 話 故

5、 事 神話傳說是古代人民智慧的結晶， 是人類最古老的信仰，他表現了古人的 宇宙觀和人生觀的認識，是古人對自然 現象的一種解釋與疑問。神話傳說更是 一個民族的民族精神的體現。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 4. 名 人 故 事 “ 植樹造林，綠化祖國，造福后代。 ” 鄧小平是義務植樹的倡導者，更是義務 植樹的積極實踐者。通過感受鄧小平爺 爺認真植樹的態度，了解植樹的意義， 樹立植樹綠化和保護環境的意識。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件

6、。 5 、中 國 民 間 故 事 民間故事是民間文學中的重要門類之一。民間 故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異 的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關系，題 材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活 本身出發，但又并不局限于實際情況以及人們認為真 實的和合理范圍之內。它們往往包含著自然的、異想 天開的成分。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 6、大量的趣聯妙對、名言警句、成語、俗語、古詩等內容， 濃縮著愛國、明志、持節、自強等豐富的思想內涵。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章

7、制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 “手影戲”十分簡便，且歷史悠久。 都城紀勝 記 杭州瓦舍眾伎“雜手藝”中就有“手影戲”一項。手影戲 獨特的視聽藝術，通過形似的手影游戲，可以啟發兒童的 聯想思維。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 7、在口語交際、 我的閱讀、寫話 等內容及封面、插 圖和版式設計方面也增加了傳統文化的元素。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 語文教科書傳承中華傳統文化的現實意義 這些世代流傳的

8、經典篇章，傳遞著永恒的價值意義，有著 不可磨滅的生命力，它們是一個民族文化精神中極為深刻、 極有特征、極其精美的聚光點，蘊藏著一個民族思想行為的 價值觀、道德理想、人生追求以及對世界感知的方式和審美 情趣等豐富的內涵，是中華民族精神品質的內核。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 二、雙線組織單元結構 , 語文能力的發展有了更清晰的梯度目標 教科書努力構建符合語文學習規律、適合學生身 心發展特點的語文能力體系，將語文訓練的基本要 素分成若干個知識或能力訓練的 “點” ，統籌規劃 訓練目標的序列，并按照一定的梯度，落實

9、在教材 內容中 。 每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又 有非常明確的語文學習的要素，這種雙線組織的單 元結構，使知識和能力的要求更加清晰，使教學更 加有章可循。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （一）明確一個核心概念 01 02 03 04 必備的語文知識 基本的語文能力 良好的學習習慣 適當的學習策略 語文要素包括： 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （二）認識一個雙線結構 寬泛的人文主題 螺旋上升的語文要素 嚴格執行突發事件上報

10、制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 二年級下冊的雙線結構 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （三）了解語文要素的梯度序列 1、語文要素的長線發展 以 復述能力 的發展為例 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 發 展 復 述 能 力 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 發 展 復 述 能 力 嚴格執行突發事

11、件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 二年級借助圖片、關 鍵詞句或者根據表格 內容講故事。復述課 文的要求分散在單篇 課文的教學中。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 2、語文要素的短線發展 以“積累并運用表示動作的詞語”為例 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 在對比中感受用詞的 準確 感受詞語在表述情形 上的細微丌同 利用查字典等方法理解 并運用詞語。 從 理 解 體 會

12、到 運 用 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 從書的編排體系中可以看出，語文要素基 本遵循由易到難、螺旋上升的梯度發展序列， 穩步促進學生語文素養的提升。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （ 1）在生活中學語文 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （ 2）隨時學，隨時用，讓學生感受語文學習的價值 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到

13、及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （ 3）關注語言文字運用的具體語境 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （ 4）給予學生有實際運用價值的語文知識 課后練習的編排，重視與生活的聯系，用生活中的例子理 解課文，從課本中學，運用到實際生活中，最后再回歸文本。 此外，課后練習的設計還更加注重語言運用的實際語境，避免 單調、枯燥的機械操練。 教材編排的這些創新之處，不僅強化 了語言文字的運用意識，而且還讓學生從中感受到語文學習的 價值和意義。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及

14、時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （ 4）給予學生有實際運用價值的語文知識 低年級重視通過多 種方式，強化學生 對漢字構字規律的 認識。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 根據字義猜偏旁，讓學生 隨時運用所學的知識。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 在多種情境中指導學生進行口語交際訓練。 （ 5）在重視語言能力發展的同時，關注語用能力的培養 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、

15、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 （ 6）寫話練習關注與生活的聯系 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 三、課文數量減少，但讀的類型卻豐富了 1、語文園地編排“我愛閱讀” 2、課外閱讀納入課程體系，“快樂讀書吧”推薦閱讀整本書。 從課文到學生自主閱讀的“我愛閱讀”，再到引導學生課 外閱讀的“快樂讀書吧”，整個教材形成了一個課內外緊 密結合的課程體系，促進了學生語文素養的全面提升。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 建議課內完成。 以學生

16、自讀、伙伴間 的交流為主體形式。 非功利、無壓力的閱 讀（不要考試）。 根據文本類型，交流 的方式可以多樣。朗朗 上口的兒歌可以鼓勵背 一背。 一株紫丁香 月亮姑娘做衣裳 李時珍 筍芽兒 我愛閱讀 小柳樹和小棗樹 手影戲 好天氣和壞天氣 最大的“書” 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 一年級上冊重在激發閱讀興趣， 提示閱讀途徑和閱讀方式，引導 學生分享閱讀的快樂。 一年級下冊推薦童謠和兒歌， 培養分享圖書的習慣。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或

17、突發事件。 二年級快樂讀書吧 進入真正意義上的整 本書的閱讀 。 重在培養 學生養成 良好的閱讀習慣。 閱讀指導的核心是 激發學生的閱讀興趣 。 神筆馬良 、 七色花 、 大 頭兒子和小頭爸 爸 、 愿望的實 現 讀兒童故 事，分享童年趣事。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 如何進行整本書的閱讀指導？ 先讓學生認識認識書。 幫助學生建立一個讀書計劃。 最好有一個閱讀記錄手冊，讓 學生的閱讀留下一點痕跡。 可以是“和大人一起讀”。 要有分享和交流。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時

18、發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 三、具體編排不教學建議 （識字寫字） 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 集中識字 識字課 神州謠 傳統節日 “貝”的故事 中國美食 識字加油站 導覽圖識字 職業名稱識字 味覺識字 玩具名稱識字 形旁表義識字 城市設施識字 衛生工具識字 形聲字識字 分散識字 識 388個字 識 62個字 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 本套教材遵循“認寫分開，多認少寫”的原則，科學安排 識字、寫字的順序。

19、 在字種的選擇和字序的排列上，力求科 學。本冊要求認的 450個生字，都是 出現頻率較高的常用字 。 要求會寫的 250個字，大多是 字形簡單或構詞能力較強的字 。 識字采取分散識字和集中識字相結合的方式，既隨文識 字，也通過專門的識字課以及語文園地中專設的欄目“識字 加油站”進行集中識字。識字寫字在編排上的主要特點有： 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 發展語言。 便于記憶。 一、博采眾長，識字形式豐富多彩 1.韻文識字 體現漢字獨特的 音韻美。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時

20、發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 2.字理識字 體會漢字的構字特點 關注字與字之間的聯系 提高識字的興趣 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 3.事物歸類識字 將識字、學詞和認識 事物相結合 初步的思維訓練 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 4.生活識字 激發自主性，調動 求知欲。 充分利用母語學習 的資源。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 本

21、冊重在復習 部首查字法。 利用字、詞、句進行專門練 習。 “用部首查字法，查查不認 識的字”是希望查字典的練習 要真正落實到實踐中。 5.查字典識字 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 借助圖畫 借助圖畫、漢字 規律、語境與生 活經驗 綜合運用、自主閱讀全文不注音 的課文 引導學生自主 識字、自主閱 讀、分角色讀， 能簡單復述故 事內容，體會 人物心理活動。 一上 自主識字能力的發展序列 一上 一上一上 二上 一下 完成 目標 自主閱讀全文不 注音的課文，學 會默讀，通過文 字體會人物心理。 二下 嚴格執行突發事件上

22、報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 “書寫提示”重點指導了“左窄右寬，左寬右窄”“左短右長，左長右短”“左右相等”等字 形結構的書寫規則，并提示了一些良好的寫字習慣。如，“寫字時要保持正確的坐姿和執筆姿 勢”“先看后寫，才能減少修改次數，保持頁面整潔”。 強調坐姿和執筆姿勢，強調先看后寫， 強調書寫整潔。 教材在語文園地二的 “展示臺” 中 強調了觀察漢字的筆畫在田字格的位置，同 時也強調了正確的坐姿。 隨著寫字量的增加，錯別字現象更凸顯。容易寫錯的漢字以及容易混淆的形近字、同音字和同 音形近字， 要注意提醒學生進行對比，寫錯的字要及

23、時訂正在改錯本里，要經常拿出改錯本看 一看 所有這些舉措，都旨在幫助學生養成及時改正錯別字的習慣。 二、打下良好的寫字基本功，重視正確的寫字習慣的培養。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 金木水火土 一年級上冊從最簡單的字 入手，所寫的字從簡單到 復雜，從獨體到合體，體 現明顯的梯度。全冊筆順 跟隨，新筆畫呈現在要求 書寫的字旁邊。 一年級下冊繼續呈現新筆畫，不再出現筆 順跟隨。要寫的字從“描兩個，寫一個” 改為“描一個，寫兩個”，提高學生對漢 字的獨立觀察和書寫能力。 寫字指導訓練有序 嚴格執行突發事件上報制度、

24、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 在一年級掌握了漢字 基本筆畫、筆順的基礎上， 二年級不再出現新筆畫， 也不再做筆順跟隨處理。 要求寫的字，優先選 擇構詞率高、筆畫簡單的 字。 編排詞語表， 抄寫以 詞語為單位， 關注運用， 為寫話打下基礎。 “書寫提示” 在一年 級強化筆畫、筆順的 基礎上，二年級強化 漢字的基本結構，繼 續培養學生良好的寫 字習慣。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 在書空中加深記憶， 感受漢字美 在范寫中理解結構， 觀察漢字美 在臨摹中掌握

25、字形， 體驗漢字美 在聽寫不創作中再現 漢字美 書 空 范 寫 臨 摹 聽 寫 寫字教學方法 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 具體編排不教學建議 （閱讀） 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 低段閱讀教學目標 1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 養成愛護圖書的習慣 。 2 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。 學習默讀 。 3 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 借助讀物中 的圖畫閱讀。 4閱讀淺近的童話、寓

26、言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命， 對感興趣的 人物和事件有自己的感受和想法 ，并樂于與人交流。 5誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩， 展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的 優美。 6認識課文中出現的常用標點符號。 在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不 同語氣。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 能讀出句子的 不同語氣。 分角色朗讀。 學習默讀，試 著不出聲。 二上 讀好長句子。 讀出感嘆句和疑 問句的語氣。 讀好對話。 一下 讀準字音。 讀出句子恰當 的停頓。 一上 正確、流利地朗讀課文是 低年段語文

27、學習的重要任 務，圍繞這個目標，各冊 有所側重。 重視語文基本功的訓練 能默讀。 讀好對話。 朗讀課文，注意 讀出恰當的語氣， 讀好對話。 二下 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 具體內容及教學建議 （口語交際） 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 學段目標不內容 1學說普通話，逐步養成講普通話的習慣。 2 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容 。 3聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感興趣 的情節。 嚴格執行突發事件上報制度、校外

28、活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 學段目標不內容 4 能較完整地講述小故事，能 簡要 講述自己感興 趣的見聞 。 5 與別人交談 ， 態度自然大方， 有禮貌 。 6有表達的自信心。積極參加討論，敢于發表自 己的意見。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 精選 合乎 學生 需要的 、最具遷移 運用價值的交際話題。 增加實用性 ，解決學生日常生活 中存在的問題。 生活化的交際內容，引導學生做 文明有禮的交際者。 說清楚： （ 1）說話語氣不要太生硬 （ 2）按順序說 （

29、3）主動發表意見 （ 4）清楚表達想法，簡單說明理 由 聽明白： （ 1）對感興趣的內容多問一問 （ 2）記住主要信息 （ 3）認真聽，了解講話的內容 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 場合意識和對 象意識。 認真傾聽的習 慣。 大方交際的習 慣 。 一年級上冊 一年級下冊 二年級上冊 有禮貌地提問 用商量的語氣與 人溝通交流。 交際意識、 交際習慣、 交際禮儀 進一步發展 禮貌用語 基本的交際原則 讓別人聽清楚的意識 注意說話的速度 用商量的語氣與 人溝通交流。 清楚表達，說明理 由 二年級下冊 嚴格執行突發事件

30、上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 具體內容及教學建議 （寫話） 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 學段目標不內容 1 對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的 話，寫想象的事物 。 2 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語 。 3 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號 、感嘆號 。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 一、本冊教材的鋪墊性、基礎性練習 讀句子 補充說句子

31、 擴展說句子 用詞說句子 抄寫句子 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 借鑒課文的語 言形式，進行的 仿寫練習。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 本套教材的第一個寫話是 寫自己的一個好朋友，他 是誰？長什么樣子？你們 經常一起做什么？ 用“提示語”的方式提示 寫人最基本的寫話要求。 記敘文練習，引 導按時間的順序 看圖寫話，初步 了解按時間順序 寫一件事。 想象類寫話，是 個性化表達和有 創意表達的重要 方式。 二、本冊寫話的編排 生活

32、類寫話，結 合生活情感體驗， 表達獨特見解。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 教學建議 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 鼓勵寫日記！ 一、 創造條件 讓學生 多寫 。 只有寫，才會寫 。 巴金 二、寫自己的見聞、感受和想象 。 三、用寬容的態度對待學生的寫話 四、落實基本的寫作要求。 寫在方格紙上，標點符號占一格。 學過的字要會寫， 無錯別字 。 語句通順， 語意清楚。 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 謝謝各位 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。 請勿轉載 侵權必究 鐘老師 嚴格執行突發事件上報制度、校外活動報批制度等相關規章制度。做到及時發現、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發事件。