蘇科版七年級生物下冊教學計劃
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1、七年級生物學(下冊)教學計劃 中衛六中 詹曉偉一、學情分析: 今年我任教七6七7這二個班,七7班學生的基礎相對薄弱,但學習態度還不錯,大部分學生能認真聽課,認真完成作業,部分學生記憶能力也比較強,自學能力也比較強,學習風氣較濃。而七6班,學生基礎普遍較差,相當多的一部分同學學習態度不端正,不認真聽課,作業不做,好玩,厭學。這樣給老師的教學帶來了很大的難度。不管怎樣,通過上一個學期的學習,大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,臨時裝片的制作。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣,我將竭盡所能開設實驗課、開展調查活動,進一步提高學生的觀察能力、發散思維能
2、力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階。三、教材分析本期的教學任務主要在七年級生物學下冊。下面對教材內容作基本分析:生物學下冊共兩個單元環境中生物的統一性和環境中生物的多樣性。第一單元的共兩章:第7章 生物體有相同的基本結構和第八章生物體有相似的結構層次。第一單元教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動,引導學生了解生物體結構、組成,并通過使用顯微鏡來深入理解,層次分明,邏輯性強,知識完整。通過觀察與思考、資料分析、探究活動、STS教育及科學家的故事等活動,加上大量的圖片,激發學生的學習興趣,關注學生知識和能力的學習與提高,過程和方
3、法的獲取及情感態度價值觀的發展。另外這兩章加大了實驗探究的力度,注重培養提出問題、作出假設的能力,以及收集和處理數據的技能,鼓勵學生在完成探究活動后,如果發現結論與其他人不一樣,一定要分析原因。本章還提供了豐富的、形式多樣的活動內容,包括討論、科學探究、觀察、演示、評價等,培養學生通過探究獲取知識的科學態度。第二單元共五章內容:第9章 地面上的生物,具體講述地面上的植物、動物及它們對人類的貢獻,通過了解它們的多樣性及其重要的作用引導學生熱愛大自然,保護大自然,我與自然的環境和諧相處。第10章水中生活的生物包括兩節, 水中的動物和藻類,教材通過“探究魚類適應水中生活的特征”,“觀察河蚌”和“觀察
4、水綿”等實驗及討論,資料分析、DIY等活動的安排,指導學生如何解決問題,本章重視科學探究與觀察能力的訓練與學習,達到了“做中學”的目的。第11 章空中的生物 包括“鳥類”和“昆蟲”兩節內容,重視對學生探究能力和觀察能力的培養,設置的探究觀察活動有:“探究家鴿適應空中飛行的特征”、觀察蝗蟲、DIY中“粘捕蒼蠅”等等,這些活動的設置可以進一步改變學生的學習方式,讓學生在親自動手操作中感知科學知識,領悟科學方法。第12章 土壤里的生物 ,對于土地壤里的生物,學生平時不易見到,與人類的關系又是隱性和潛在的,因而較易忽視和輕視,但它們對生物圈的作用是非常大的,因此本章有調查、探究、觀察、DIY。另外本章
5、還通過“探究活動”、“觀察與思考”、“課外實踐”、“資料”、“實驗”等,加強學生的觀察能力、實驗能力、科學探究能力以及分析、推理、概括、綜合等思維能力和實踐能力。第13章 生物制品的命名和分類,學習科學的分類方法,體會科學分類的好處,幫助 學生領悟各類生物和人類生活的密切關系。本冊最后編排了第四單元的“單元小結”,目的是協助學生在學習完本單元后清理本單元在知識、能力以及情感態度價值觀方面的整體要求,引導學生加深對有關的基礎知識的理解。二、教學目標: 1知識目標: 讓學生知道生物體的基本結構;知道生物體有相似的結構層次;了解地面上的生物的種類與人類的關系,積極參與保護地面上生物多樣性的活動。各種
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